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5.目標達成と次の目標

🚀【成績アップ事例】宮崎市大塚中|中学1年|数学64点→92点(+28点)

2025.12.12

【中1数学】64点から92点へ28点アップアンケート

■中1数学の壁を突破!90点台へ(64点→92点)

宮崎市大塚中の中学1年生・H.Kさんが、2025年11月の定期テストで
数学64点 → 92点(+28点)を達成しました。

今回の伸びは、単に“解き方を覚えた”のではなく、
理解の浅い部分を徹底的に洗い出し、ミスの原因を潰したことが成果につながりました。

■ つまずいていたポイント

H.Kさんが最も苦戦していたのは、
「間違えた問題を正しく解き直すプロセス」でした。

Q2. 大変だったことやうまくいかなかったことは何ですか?

  • ・間違えたところを解きなおすのが大変でした。

  • ・何回も間違えている問題を解くときに分からなかったこと。

これは、単に「復習しなかった」のではなく、「間違えた原因(論理)が分かっていないまま、解きなおしを繰り返す」という非効率的な学習サイクルにはまっていたということです。

■ 成果につながった取り組み

今回の得点アップにつながったポイントは以下の通りです。

・「解き直しの型」をつくった

同じ間違いを繰り返さないように、
“どこでつまずいたか”を明確に特定する手順を指導。
これにより、理解の深度が一段上がりました。

そうすることで、徐々に非効率的な学習方法から抜け出していくことができました。

Q3. 嬉しかったことやうまくいったことは何ですか?

  • ・一度分からなかった問題が合っていたときや、先生などにほめられたときが嬉しかった。

  • ・単元テストの点数が上がったこと。

■今後の目標:「点数を伸ばす」という継続的な計画

今回の成功体験をもとに、H.Kさんは今後も数学の点数を伸ばすことを目標としています。

中1の数学は「つまずきを放置すると一気に伸び悩む」時期です。
今回の事例は、
“理解不足を放置しない個別指導”
が成果を生んだ典型例と言えます。

宮崎市大塚町・生目周辺で、
「数学だけ点数が伸びない」「解き直しが定着しない」
というご相談が増えています。

正しい学習プロセスが身につけば、今回のように短期間で大きく伸びることは十分可能です。個別指導塾をお探しの方はお気軽にご相談ください。

 

 

 

 

 

 

 

 

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