伊藤塾の特長|『結果』出します。伊藤塾

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伊藤塾の特長

伊藤塾の3つの特長

授業風景
01 3つのワクワク仕掛け
  • 【個別指導】学校の授業がわかりやすくなる予習型の授業
  • 【自立学習】「自分で決めたことを達成できて嬉しい!自信がついた!」と思える、主体性を引き出すコーチング
  • 【オンライン自習室×学習記録アプリ】「塾に入って家で勉強する習慣がついた!」という習慣作りのサポート
授業風景
02 成績保証
  • 8ヶ月通塾すれば受講科目20点UPを保証
  • 目標達成できない時には3ヶ月間授業料無料
  • 中学生対象
授業風景
03 コーチングの専門家
  • 全米NLPプラクティショナーの資格保持
  • (株)イノベイティアでアドラー心理学をベースとした現場変革リーダー養成講座を修了
  • 中学校・高校で6年間、大手個別指導学習塾で2年間やる気や勉強での悩みを抱えた生徒さんたちと多くかかわってきた経験有り

他にも生徒さんのことを考えた改善を常に行っています

  • いつでも利用できる自習スペース

    教室内の自習スペースとオンライン自習室

    家庭での学習時間を増やすことと家庭での学習習慣を身につけることを目的としてオンライン自習室をご用意しています。「塾に入って勉強する習慣がついた」、「ちょっとずつでいいからコツコツと努力を継続すると成長できると実感できた」と思ってもらいたいと考えています。もちろん、教室内の自習スペースも大いにご活用ください。

  • 定期テスト2週間前からのテスト対策授業

    定期テスト対策授業もバッチリ

    定期テスト前にはテスト対策を実施します。テスト対策ではテスト範囲の小テストを行い、弱点を見つけて克服していきます。そうすることで、わからないところがなくなっていき、点数アップを期待できます。

  • 随時受け付けているお悩み相談

    毎回その日の授業内容の報告が届くので安心

    授業があった日は、その授業内容を各ご家庭にその日のうちにLINE・メールなどでお伝えしています。ホームページの「お知らせ」では教室全体の様子を写真付きで見ることができます。また、自転車や徒歩で通われる生徒さんたちには教室への入退室時に保護者の方のスマホに通知が届くシステムもあります。

こんなお悩みありませんか?

  • 最近成績が下がってきたけど、このままで大丈夫なのか心配

  • 家だとぜんぜん勉強しなくてこのままでいいのかと心配になる

  • 集団授業の塾に通っているけど、子どもが勉強についていけなくなって落ち込んでいる

  • 将来の進路はまだ決まっていないけど、成績は伸ばしてあげて可能性を広げてあげたい

  • 学校では先生のところに質問に行けないから、個別で質問できるところを探している

  • 家で勉強する習慣を身につけさせたい

伊藤塾のお約束

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「先生から教えてもらう」から「自ら学ぶ」へ成長

わからないところが多いという生徒さんの場合は、「先生から教えてもらう」という段階から始めます。そして、学習記録アプリやオンライン自習室・教室の自習室などを使って、勉強する習慣を作っていってもらいます。その後、次第に成績も伸びてきたり、家庭での学習習慣も身についてきたりすると、次は「自ら学ぶ」という段階への移行を目指してもらいます。この自ら学ぶという段階への移行を目指すことが大切だと考えています。5教科の知識は、大学生や社会人になってからも必要になるかどうかその人によるところがあります。ですが、自ら学ぶという精神は、一度その精神を持つことができれば、卒塾後、大学生や社会人になってからも多くの場面で役立つと考えています。

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教育とは単に知識を教えることではない

これまで一緒に勉強してきた生徒さんたちとお別れするときはいつもさみしくなります。そんな卒塾する生徒さんたちから言われたい言葉があります。それは「この塾に入って、ちょっとずつでもいいからコツコツと小さい努力を続けていくと成長すると実感できた」という言葉です。もちろん、「塾の授業がわかりやすかった」ということも言ってもらえると嬉しくなります。特に「教えることが好き」という理由で教師になった私にとっては、その言葉はかつてはとても嬉しいものでした。ですが、15年ほど教える仕事をしてきて、「教育とは、その人が自己成長しようというモチベーションを与えるための環境づくり」という考え方に変わってからは、努力の継続が成長につながること、そして自己成長の喜びを知ってもらうことの方がより嬉しいものになりました。最初のうちはわからないところを教える時間が必要ですが、その生徒さんの様子を見ながら徐々に教える時間を減らして、最終的には勉強する習慣を身につけて、自分なりに計画を立てて行動し、うまくいったことやうまくいかなかったことを振り返ることができるようになる人を育てたいと考えています。

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受験勉強を練習の場とさせてもらって、自ら考えて動く人を育てたい

かつての私は教えるということばかりに力を入れてきました。「先生の授業はわかりやすい」と言われると嬉しくなっていました。ですが、わかりやすい授業をしても、その生徒さんが家に帰って復習してくれるとは限らず、そういうときに「自分で復習してくれたらもっと伸びるのに」と感じることが多くありました。私は物事の順序を間違えて捉えていました。初めは、「わからないところをわかりやすく教える、だから成績が伸びる」と思っていました。ですが、実際にはそうではないことも多くありました。「努力を継続することや習慣化の大切さを伝えて実際に習慣化してもらう、そして勉強しながらうまくいかない部分があれば工夫や改善していくことも必要ということを理解してもらう、そうしたことをしていると既に少しずつ成績は伸びていて、そこからさらに教えるとまた成績が伸びる」というのが、自然な順序だと今は考えています。今述べたような、「自分に必要な行動を習慣化することができ、そのうえで目的や目標をもって計画を立てて行動し、振り返る」という一連の流れを自己管理と呼ぶとすれば、まずはこの自己管理の力から養うべきでした。「そうした人が勉強を始めれば自然と成績を伸ばしていく」と、教育というお仕事に携わってから15年が経つ今はそう思っています。
小学生・中学生・高校生のなかには受験勉強ということを経験する方も多いと思います。大学生や社会人になってから、5教科の知識を使うかどうかはわかりませんが、この自己管理の力はきっと使う場面も多いだろうと思います。伊藤塾では、受験勉強を練習の場とさせてもらって、後々の人生の中でも役立つことが多いであろう自己管理の力を持つ人を育てたいと考えています。

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