【今日の伊藤塾】今日の頑張り・成果（勉強・学習）〜進捗管理〜

この投稿を５秒で理解

・定期的な振り返りや進捗管理で大事なことは，「この行動は，理想の未来に近づいている？それとも遠ざかっている？」を一緒に考えること。

・これは目的論的な考え方に基づくものである。

・そして勉強が順調に進まない時には，やり方を変えてみる。

 

 

 

 

 

 

 

 

私がしたいことは，生徒さんに「強制的に勉強をさせる」ことではありません。

 

 

 

 

 

 

 

そうではなくて，本人が将来のありたい姿，実現したい未来に向けて「自分の意志で勉強する」こと，これを生徒さんたちにしてほしいと思っています。

 

 

 

 

 

 

毎回生徒さんたちと会う中で，勉強の進捗管理をするときに，「これは大事だ」と思うことをいくつか列挙してみます。

 

 

 

 

 

・その目標が生徒さん自身が望む「行き先」「理由」（ゴール）であること

・「乗り物」（方法・手段）は本人が選ぶことができるようにすること

・定期的に進捗を一緒に確認すること

・定期的な振り返りで大事なことは，「この行動は，理想の未来に近づいている？それとも遠ざかっている？」（目的論）を一緒に考えること

・期限を決めて，その期限で何かしらの判断をすること

 

 

 

 

などです。

 

 

 

 

 

期限を決めて，「その日までに○○だったら〜〜する」ということをお互いの合意の上で決めて起きます。

 

 

 

 

 

「誰かが監視していないと勉強しない」ではなく，

 

 

 

 

「誰が見ていなくても勉強する。だって，自分の目標のためだし，自分で決めたことだから」

 

 

 

 

という状態で意欲的に進めていくことが理想です。

 

 

 

塾生であれば，私が生徒さんたちと関わっています。

 

 

 

一緒に進捗管理をすることで，第三者の誰かと一緒に定期的に振り返ることができます。

 

 

 

 

そして，この振り返りによって，

 

 

 

 

「あっ，今週はあんまり計画通りに進められていない。どうしてだろう？」とか

 

「今週は結構順調に進んだなぁ」

 

 

といったことに気づけます。

 

 

 

そして，

 

 

順調なら，

「いいですね，このまま続けましょう。もしくは行動量を増やせるなら増やしてみましょう」

となり，

 

 

うまくいっていないなら，

「どこかに無理があったみたいですね。じゃあやり方を変えてみましょう。どうしたらうまくいくか，一緒に考えてみましょう」

という風に進みます。

 

 

 

 

今後もまた関わり方について研究し，今まで以上に生徒さんたちが意欲的になれたり，わかりやすい教え方を考えたりしていきたいと思います。

 

 

 

 

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最後までお読みいただきありがとうございました。

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【今日の頑張り・成果】

・理科の電流の働き，天気の変化，流れる水の働きなどの復習，そして社会の運輸・貿易通信などについて理解し，重要事項を暗記した。小６

・1月から12月までの英語名詞を暗記した。中２

・歴史を初め（人類の始まりと文明）から復習し，重要事項を覚えた。

・判別式を使った問題の解き方を理解した。中３

・中１の内容（資料の活用，有効数字，近似値，空間図形など）を復習し，そのほとんどを正解できた。中２

・式の展開について少し予習し，理解した。中３

などなど。

 

 

 

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